为进一步优化本科人才培养体系，提升人才培养质量，适应行业发展新需求，近日，材料澳门人威尼斯3966组织召开本科人才培养方案论证会。会议邀请南京理工大学杨毅教授、谢阿明教授、北京工业大学侯志灵教授、海南大学王桂振教授、西北工业大学刘攀博副教授和南京信息工程大学权斌副教授，围绕产教融合课程落地的切实可行措施与材料类专业人工智能课程建设两大核心议题展开深入研讨。论证会由材料澳门人威尼斯3966院长罗驹华主持。
罗驹华首先介绍了澳门人威尼斯3966现有本科人才培养方案的实施情况、面临的挑战及本次论证会的核心目标。他指出，随着新材料产业与人工智能技术的深度融合，传统材料类专业人才培养模式需进一步革新，既要通过产教融合强化学生实践能力，又要融入 AI 技术提升学生创新思维，才能培养出符合行业发展需求的高素质人才。
在产教融合课程建设研讨环节，专家们结合自身经验提出多项切实可行的建议：建立“企业导师+校内教师”双导师授课模式，将企业真实项目转化为课程案例，让学生在课堂中接触行业前沿问题；联合企业共建实践教学基地，开设 “企业实习学分”，要求学生在毕业前完成不少于3个月的企业实践，同时企业可参与课程考核标准制定，确保教学内容与岗位需求精准对接。此外，专家们还强调，需建立产教融合长效机制，通过签订校企合作协议明确双方权责，保障课程资源持续更新与实践教学稳定开展。
在材料类专业人工智能课程建设讨论中，专家们围绕课程体系设计、教学内容选取等问题达成共识。专家们认为，材料类专业 AI 课程应结合材料科学研究与产业应用场景，开设 “材料大数据分析”“AI 辅助材料设计” 等核心课程，同时融入编程、机器学习基础等前置知识，帮助学生搭建知识框架。专家们建议，可引入虚拟仿真实验，让学生通过 AI 技术模拟材料制备、性能测试过程，提升实践操作能力；此外，还可鼓励学生参与跨学科科研项目，加强与计算机、自动化等专业学生的合作，培养复合型思维。
论证会最后，罗驹华对专家们的建议表示感谢，并表示将结合研讨成果进一步优化本科人才培养方案，加快推进产教融合课程落地与人工智能课程建设，为新材料产业培养更多高素质、复合型人才。